パセージ第6章 体験を通じて学ぶ 3

結末についての話し合い 1.まだおこっていない結末を予測する。 「そうしているとどういうことがおこると思いますか？」と聞く事ができます。 「わからない」と言われた時は「こういうことがおこると思いますよ」と言ってあげましょう。 あくまで横の関係で、協力的に 2.すでに起こった結末について整理する 子供の年齢が低い時は「どういうことがわかりましたか？」と問いかけて子供の理解が正解であれば「いいことを学びましたね」と勇気づけ、不正解であれば「こういうこともあるんじゃないかな？」と教えてあげることもできます。 3.結末について話し合える年齢と話しにくい年齢 このようなことを、小学生高学年や、中学生に言ったらどうなるか？結末は予測できますよね。

感情的になったときは 1.この感情の目的は何か 第5章　目標の一致 4であったように、感情には目的があります。 何がこの感情の目的を知るのが第一目標です。 2.その感情でもって目的は達成できるか 次にその目的はこの感情をもって達成できるかを考えます。 ほとんどは出来ないでしょう、特に陰性感情である場合は。 3.その感情にはどんな副作用があるか 賞罰のない育児　前半で出て来た、罰の副作用を参照ください。 4.感情でない方法で解決できないか これは代替案に当たる。

1.2.4はエピソード分析で使う手法だ、アドラー心理学らしくなって来た。